Minggu, 16 Februari 2014

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TINGKAT MA



Jenis Sekolah     : Madrasah Aliyah  Negeri 1 Kendari                                                                                   Alokasi Waktu    : 120 menit
Mata Pelajaran    : Pendidikan Kewarganegaraan                                                                                            Jumlah Soal        : 50 soal
Kurikulum           : KTSP                                                                                                                               Penulis               : Nurjannah,S.Pd
                            Nursan,S.Pd
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DI UJI
INDIKATOR SOAL
KELAS/
SEMESETER
RANAH KOGNITIF
(C1-C6)
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
1
Memahami hakekat bangsa dan negara kesatuan Republik Indonesia.
Siswa dapat mengidentifikasikan unsur-unsur terbentuknya negaraSiswa dapat menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan.Siswa dapat mendiskripsikan tentang konsep negara kesatuan.Siswa dapat menjelaskan konsep nasionalisme dan patriotisme
Mengidentifikasikan unsur-unsur terbentuknya negara
X/1
C1
PG
1
Menganalisis  bentuk-bentuk kenegaraan
X/1
C4
PG
2
Mendeskripsikan tentang konsep Negara kesatuan
X/1
C1
PG
3
Menjelaskan konsep nasionalisme dan patriotisme
X/1
C1
PG
4
2
Menganalisa sikap positif  terhadap penegakan hukum,peradilan nasional dan tindakan anti korupsi
Siswa dapat menjelaskan sistem hukum dalam negara hukum.Siswa dapat mengidentifikasi peran lemba-ga peradilan nasional.Siswa dapat memaparkan contoh sikap yang sesuai dengan koridor hukumSiswa dapat mendeskripsikan peran KPK
Menjelaskan sistem hukum dalam Negara hukum
X/1
C1
PG
5
Mengidentifikasi peran lembaga-lembaga peradilan nasional
X/1
C1
PG
6
Memaparkan contoh sikap yang sesuai dengan koridor hukum
X/1
C2
PG
7
Mendeskripsikan peran KPK
X/1
C1
PG
8
3
Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalampemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Ind. maupun di luar negeri
Siswa dapat menjelaskan pengertian, makna dan jenis HAM.Siswa dapat mengidentifikasi upaya pemerintah dalam menjamin penegakan HAM.Siswa dapat menganalisis peran peradilan HAM internsional dalam penegakan HAM diseluruh dunia
Menjelaskan pengertian dan makna HAM
X/1
C1
PG
9
Menjelaskan jenis-jenis HAM
X/1
C1
PG
10
Mengidentifikasi upaya pemerintah dalam menjamin penegakan HAM
X/1
C1
PG
11
Menganalisis peran peradilan HAM internasional dalam penegakan HAM di seluruh dunia
X/1
C4
PG
12
4
Menganalisis peran dan hak warga negara dan sistem pemerintahan NKRI
Siswa dapat menjelaskan proses pewarganegaraan WNI.Siswa dapat menganalisis statuskewarganegaraan seseorang menurut pernikahan lintas negara.Siswa dapat membedakan kedudukan antara WNI dan WNA Siswa dapat menunjukkan lembaga supra struktur politik.Siswa dapat Menampilkan sistem politik Indonesia. Siswa dapat menganalisis sistem pemerintahan menurut konstitusi suatu negara. Siswa dapat menjabarkan sistem pemerintahan Indonesia. Siswa dapat mengidentifikasikan peran demokrasi dalam sistem pemerintahan Indonesia
Menjelaskan proses pewarganegaraan WNI
X/2
C1
PG
13
Menganalisis status kewarganegaraan seseorang menurut pernikahan lintas negara
X/2
C4
PG
14
Membedakan kedudukan antara WNI dan WNA
X/2
C5
PG
15
Menunjukkan lembaga suprastruktur  politik
XI/1
C1
PG
16
Menampilkan  sistem politik indonesia
XI/1
C6
PG
17
Menganalisis sistem pemerintahan menurut konstitusi suatu negara
XI/1
C4
PG
18
Menjabarkan sistem pemerintahan Indonesia
XI/1
C2
PG
19
Mengidentifikasikan peran demokrasi dalam sistem pemerintahan Indonesia
XI/1
C1
PG
20
5
Menganalisis budaya politik demokrasi,konstitusi, kedaulatan Negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
Siswa dapat mendeskripsikan budaya politik yang berlaku di suatu negara.Siswa dapat menguraikan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia.Siswa dapat menjelaskan pengertian dan bentuk sosialisasi politik.Siswa dapat menyebutkan berbagai macam bentuk pola partisipasi politik warga negaranya.Siswa dapat mendefenisikan jenis keadilan yang diperkenalkan oleh berbagai tokoh. Siswa dapat memaparkan pemerintahan yang baik. Siswa dapat menjelaskan sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Siswa dapat menunjukkan peran dan fungsi yang melekat pada lembaga pers nasional. Siswa dapat menjelaskan perkembangan pers Indonesia. Siswa dapat menganalisis pers demokratis yang dicita-citakan.
Mendekripsikan budaya politik yang berlaku di seuatu negara
XI/1
C1
PG
21
Menguraikan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
XI/1
C2
PG
22
Menjelaskan pengertian dan bentuk pola partisipasi politik  warga negaranya
XI/1
C1
PG
23
Mendefenisikan jenis keadilan yang diperkenalkan oleh berbagai tokoh
XI/1
C2
PG
24
Memaparkan pemerintahan yang baik
XI/1
C1
PG
25
Menjelaskan sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia
XI/1
C1
PG
26
Menunjukkan peran dan fungsi yang melekat pada lembaga pers nasional
XII/2
C1
PG
27
Menjelaskan perkembangan pers Indonesia
XII/2
C1
PG
28
Menganalisis pers demokrasi yang dicita-citakan
XII/2
C4
PG
29





6
Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
Siswa dapat menentukan faktor – faktor yang mempengaruhi hubungan internasional.Siswa dapat menjelaskan tahap-tahap terjadinya perjanjian internasional.Siswa dapat membandingkan antara perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler.
Menentukan factor-faktor yang mempengaruhi hubungan internasional
XI/2
C3
PG
30
Menjelaskan tahap-tahap terjadinya perjanjian internasional
XI/2
C1
PG
31
Membandingkan antara perwakilan diplomatic dengan perwakilan konsuler
XI/2
C5
PG
32
7
Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
Siswa dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip kehidupan demokrasi.Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri masyarakat madani.Siswa dapat menganalisis perkembangan pelaksanaan demokrasi Indonesia.Siswa dapat mengidentifikasikan tahapan budaya politik yang berkembang di suatu negara.Siswa dapat mendeskripsikan peran pancasila sebagai ideologi terbuka. Siswa dapat mendeskripsikan peran Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Siswa dapat menganalisis contoh sikap yang sesuai dengan ideologi pancasila.
Mengidentifikasi prinsip-prinsip kehidupan demokrasi
XI/2
C1
PG
33
Menjelaskan ciri-ciri masyarakat madani
XI/2
C1
PG
34
Menganalisis perkembangan pelaksanaan demokrasi Indonesia
XI/2
C4
PG
35
Mengidentifikasikan tahapan budaya politik yang berkembang di suatu Negara
XI/2
C1
PG
36
Mendeskripsikan peran pancasila sebagai ideologi terbuka
XII/1
C1
PG
37
Mendeskripsikan peran pancasila sebagai paradigm pembangunan
XII/1
C1
PG
38
Menganalisis contoh sikap yang sesuai dengan ideologi pancasila
XII/1
C4
PG
39
8
Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional dan kerjasama global lainnya
Siswa dapat menjelaskan peran dan fungsi hubungan internasional.Siswa dapat menentukan tahapan faktor-faktor yang mempengaruhi batalnya perjanjian internasional.Siswa dapat mengidentifikasikan fungsi staff diplomatik di suatu negara.Siswa dapat menunjukkan peran berbagai organisasi internasional.Siswa dapat menjelaskan manfaat adanya perjanjian internasional antar negara. Siswa dapat mendeskripsikan dampak positif globalisasi bagi suatu negara. Siswa dapat mengidentifikasikan pengaruh negatif yang muncul sebagai dampak dari globalisasi. Siswa dapat menganalisis aspek globalisasi yang bertentangan dengan kepribadian bangsa.
Menjelaskan peran dan fungsi hubungan internasional
XI/2
C1
PG
40
Menentukan tahapan factor-faktor yang mempengaruhi batalnya perjanjian Internasional
XI/2
C3
PG
41
Mengidentifikasikan fungsi staff diplomatic di suatu Negara
XI/2
C1
PG
42
Menunjukkan peran berbagi organisasi internasional
XI/2
C1
PG
43
Menjelaskan manfaat adanya perjanjian internasional antar Negara
XI/2
C1
PG
44
Mendeskripsikan dampak positif globalisasi bagi suatu Negara
XII/2
C1
PG
45
Mengidentifikasi pengaruh negative yang muncel sebagai dampak dari globalisasi
XII/2
C1
PG
46
Menganalisis aspek globalisasi yang bertentangan dengankepribadian bangsa
XII/2
C4
PG
47
9
Menganalisis sistem hukum internasional, hukum internasional, timbulnya konflik internasional dan mahkamah internasional
Siswa dapat mendeskripsikan peran hukum internasional dalam mewujudkan perdamaian dunia.Siswa dapat mendiskripsikan faktor penyebab munculnya sengketa internasional.Siswa dapat menghargai setiap putusan yang diambil oleh Mahkamah internasional dalam menyelesaikan sengketa antar negara.
mendeskripsikan peran hukum internasional dalam mewujudkan perdamaian dunia
XI/2
C1
PG
48
Mendiskripsikan faktor penyebab munculnya sengketa internasional
XI/2
C1
PG
49
Menunjukkan cara menghargai putusan yang diambil oleh mahkamah internasional dalam menyelesaikan sengketa antar negara
XI
C1
PG
50

Referensi :
1.     UUD NRI 1945
2.     KTSP
3.     PKn MA oleh Bambang Suteng Penerbit Erlangga
4.     PKn MA oleh Budiyanto Penerbit Erlangga
5.     PKn MA oleh Retno Listyarti Penerbit ESIS